Küçük çocuk

Doğal cezalar. Avantajlar, dezavantajlar ve şüpheler

Doğal cezalar. Avantajlar, dezavantajlar ve şüpheler


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pek çok "ceza yok" olarak adlandırılan doğal cezalar tartışmalara yol açıyor. Birçok anne-baba bu terimi “stressiz yetiştirme” ile birleştirir ve bu nedenle böyle “cezalandırılmış” bir çocuktan iyi bir şey çıkmayacağını söylemenin basit bir yoludur. Ne yazık ki, stressiz eğitim birçok insan için hala korkutucu bir şey. Şiddet içermeyen terbiye için kullanılan (isabet etmiyor musun? Çığlık canavarı yetiştiriyorsun) ve cezai açıları ve diğer zorla izolasyon yerlerinin olmadığı terbiye (terim "uygun" cezaları kullanmıyor musun? Sınırları koymuyorsun. Doğal ceza gerçekten bir çocuğun kafasını almasına izin veriyor mu?

Doğal mı, ne?

Biri olan Bir çocuk tarafından taahhüt edilen bir senedin sonucu, ondan elde edilen sonuçlar, sonuçlarını gösterir.. Örneğin, birkaç yaşında bir öfkeyle uyuşan oyuncağı bozarsa, doğal ceza eksikliği olacaktır. Tabii ki, çocuğu kaybının farkına varması gereken ebeveyndir. Zarar görmüş zararı telafi etmek için yeni bir oyuncak almak iyi bir fikir değildir. Ancak, zarar görmüş öğenin çöpe gittiğini, bundan sonra bir çocuğun kendi şeylerine saygı duymayı öğretmenin harika bir yolu olmadığını gösteren açıklama.

Avantajları

Bu yöntemin en büyük avantajlarından biri ebeveyn için pişmanlık duyusu yok. Odaya geri göndererek, imtiyazlar alarak, tokat veya başka geleneksel yöntemlerle cezalandırılan çocuklar zarar görebilir. Yaptıkları şeyden çok pişman oldular, ancak ebeveyn onları cezalandırdı.

Çocuk olmanın ne olduğunu henüz unutmayan, kesinlikle odada cezaya çarptırılmış hissettiğini hatırlıyor. Öfke, çaresizlik, zarar duygusu ve iyi önlem için "Sana göstereceğim". Dayaktan bahsetmeyeceğim, bazı yetişkinler tarafından tekrarlanan klişelere rağmen, bir ebeveyne sevgi ve saygı uyandırmadı.

bu arada Doğal ceza, ebeveyn olmadan "olur". Görevi, sebep-sonuç ilişkisini açıklamak, uygun davranış sergilemek ve (o kadar kolay olmayan) çocuğun yanlış yapmanın olumsuz etkilerini hissetmesini sağlamaktır. Çocuk böyle bir cezayı haksızlık olarak algılamaz çünkü mantıklıdır.

Etkililik. Evet, yetişkinlerin bir temsilcisi olarak “geleneksel olarak” gündeme geldi. Bu tür “cezalandırma” nın etkililiği ve bilgeliği beni şaşırttı. Çocukların zekası hafife alınabilir. Davranışının sonuçları ile acı çeken 2 yaşında bir çocuk uçuşu yakalar ve bu da onun için daha fazla para öder. Nasıl çalışır

Kızım oyun parkına giderken su birikintisini görünce, ondan uzaklaştıramadım. Spor ayakkabı giydiği ve terlik etmediği çeviri işe yaramadı. Sonunda bahçedeki son su birikintisinin ortasına atladı. Ayakkabılar göz açıp kapayıncaya batırıldı ve oyun alanına gitmek yerine eve döndük. Eve dönüş konusunda ağlamak yoktu, çünkü sıçrayan ayakkabılar rahatsızlığa neden oldu.

Tabii ki, ayakkabıları değiştirip tekrar bırakabilirim ama bunun yerine kirli spor ayakkabıların yıkandığını gösteren bir gösteri ve ayakkabı çeşitleri ve kullanımları hakkında bir konuşma yaptım.

Oyun alanına gidemeyiz çünkü ayakkabılarınız ıslak - yürümeye başlayan çocuğun anladığı basit bir mesaj. Ve hatırlaması kolay. Bir su birikintisi hayranı bir daha asla bu hatayı yapmadı. Hala suya girmeyi çok seviyor ama ayaklarında doğru “donanıma” sahip olup olmadığına çok dikkat ediyor.

Uzun vadeli etkisi. Belirli bir eylemin kendisine zarar verdiğini anlayan bir çocuk gizlice işlemeyecektir. Birçok çocuk, ebeveynleri tarafından cezalandırılma korkusuyla, annenin ya da babanın yaramazlık hakkında bir şeyler öğrenmeyeceğinden emin olduktan sonra “yapar”.

Doğal ceza, ebeveynin izleyip izlememesine bakılmaksızın "işe yarar". Çağdaş gözlemciler bugünün çocuklarının bahçelerde tek başlarına oynamadıklarından dolayı üzgünler. “Eski günlerden” beş, altı, yedi yaşındakiler, yetişkin gözlerden uzak gruplarda koştu. Daha bağımsızdılar, çatışmalarını kendileri çözüyorlardı.

Eğer grupta işbirliği yapamayan bir çocuk varsa - dövmek, oyun kurallarını çiğnemek, dışlamakla diğer çocuklar tarafından cezalandırılmak: bizimle aldatmazsınız, çünkü aldatma / atma / alma. Haciz son derece acı verici ve etkili bir dersti. Çocuk, haksız yere oynamanın parasını ödemediğini biliyordu.

Günümüzde bu tür durumlar neredeyse imkansızdır. Yetişkinler bu paketlerin her birini izliyorlar. Okul öncesi, öğretmenler, ebeveynler hiçbir çocuğun bir anlığına reddedilmesine izin vermez. Yetişkinler, çocuğun hissetmediği için pişmanlık duyduğunu düşünerek çatışmaları hafifletir: üzgün müsün, istemedin, değil mi? Özür dile. Şimdi eğlen. Çocukların geri kalanı, isteksiz olsa da, suçluyu kabul eder, yetişkinin isteğini reddedemez. Böyle bir dersten suçlu ne öğrenir? Davranışının "yan etkisi" yok.



Yorumlar:

  1. Mezijin

    Demek ki yanılıyorsun. Girin tartışalım. PM'den bana yazın, biz hallederiz.

  2. Clennan

    Biliyorum, size doğru kararı bulmaya yardımcı olacak.

  3. Corwin

    Hatayı kabul ediyorsun. İncelemeyi öneriyorum.

  4. Nazshura

    You should tell it - a gross mistake.

  5. Jacobe

    Sonluum, özür dilerim, ama bana yaklaşmıyor. Başka kim yardım edebilir?



Bir mesaj yaz